吴广顺德育工作室工作制度

一、工作室例会制度

1.工作室每学期召开一次研讨会，讨论本学期工作室计划，确定成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。

2.每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点。

3.每学年召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

4.每个周期（3年）结束后安排一次成果展示交流活动暨学员结业仪式。

二、工作室培训、学习制度

1.采用导师培训制度。导师必须参加带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有相应的成果显现，努力实现既定的培养目标。

2.按时学习。工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用网站工作平台交流学习心得。

3.按需学习。工作室学员在个人专业化发展计划中要明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。成员每年阅读教育教学著作2本，写读书笔记2篇。

4.每学年组织一次考察、交流学习活动。

三、工作室听课、上课制度

1.工作室主持人每学年开设德育工作讲座（报告会、研讨会）不少于2次，每学年听本工作室成员课合计不少于10节。

2.工作室成员每学期开设专题讲座（报告会、研讨会）或主题班会课不少于1次。

3.成员每年上县级以上公开课不少于两节。